{"id":3911,"date":"2020-03-01T23:37:50","date_gmt":"2020-03-01T22:37:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.enda.fr\/?page_id=3911"},"modified":"2021-02-08T00:50:10","modified_gmt":"2021-02-07T23:50:10","slug":"24-24","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.enda.fr\/es\/24-24\/","title":{"rendered":"24\/24"},"content":{"rendered":"\n

Versi\u00f3n at\u00f3mica\u00a0<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La versi\u00f3n at\u00f3mica de la ENDA es un compendio de m\u00f3dulos de trabajo que se siguen en una duraci\u00f3n de 24 horas no stop. <\/p>\n\n\n\n

Esta versi\u00f3n ultra-compactada de la escuela permite a los participantes de descubrir y experimentar el ambiente de la ENDA, y tambi\u00e9n de formular integralmente un proyecto. La realizaci\u00f3n del proyecto se incluye en el programa y sigue despu\u00e9s del fin de la escuela en autonom\u00eda. <\/p>\n\n\n\n

El programa se compone de ocho m\u00f3dulos de trabajo te\u00f3rico y pr\u00e1ctico de tres horas cada uno con el equipo de la EDNA y oradores externos. Los oradores vienen su sector del arte o de otros sectores de actividades. <\/p>\n\n\n\n

Tras el fin de la escuela, se redacta un informe de balance para resumir el trabajo efectuado durante estas 24 horas. Se env\u00eda a cada uno de los participantes. La ENDA entrega tambi\u00e9n un certificado de formaci\u00f3n y de investigaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

La escuela intentar\u00e1 valorizar, adapt\u00e1ndose a los casos particulares, los proyectos de los participantes gracias a invitaciones a la Bienal de Par\u00eds y\/o a sus proyectos como los de sus socios en Francia o a nivel internacional. <\/p>\n\n\n\n

El programa de 24 horas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Modulo 1\u00a0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Parte 1
Invisual (Ida)\u00a0<\/strong>
Una introducci\u00f3n al invisual y al esp\u00edritu que le caracteriza y sus retos a nivel del arte, seguimiento de ejemplos de practicas art\u00edsticas a nivel invisual.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Parte 2
Invisual (Vuelta)<\/strong>
Los participantes reaccionan: discusiones y vueltas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Modulo 2<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Parte 1
La singularidad<\/strong>
Una introducic\u00f3n a la singularidad, sus varias interpretaciones y las modalidades de aplicaci\u00f3n a su acci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 de la originalidad.<\/p>\n\n\n\n

Parte 2
Pr\u00e1cticar la instituci\u00f3n<\/strong>
\u00bfQu\u00e9 se puede hacer con una instituci\u00f3n art\u00edstica hoy? \u00bfSe puede considerar la instituci\u00f3n art\u00edstica como un formato como tal?\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Modulo 3<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Parte 1
Problem\u00e1tica<\/strong>
Redacci\u00f3n de una problem\u00e1tica o de una cuesti\u00f3n que es fundamental para los participantes y que refleja sus singularidades o sus elecciones.<\/p>\n\n\n\n

Parte 2
Termino vector<\/strong>
Definici\u00f3n de una palabra o de una noci\u00f3n clave que puede caracterizar la repuesta de los participantes a la problem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Parte 3
Definici\u00f3n del proyecto<\/strong>
Formulaci\u00f3n de un proyecto seg\u00fan una metodolog\u00eda especifica revelada en el propio lugar.<\/p>\n\n\n\n

Parte 4
\u00ab Ajustements \u00bb (Ajustes)<\/strong>
Trabajo de inteligencia colectiva para ajustar la definici\u00f3n de cada proyecto seg\u00fan una metodolog\u00eda consagrada.<\/p>\n\n\n\n

Parte 5
\u00ab Approche \u00bb (Aproximaci\u00f3n)<\/strong>
\u00bfC\u00f3mo los participantes pueden realizar sus proyectos\u00a0?<\/p>\n\n\n\n

Modulo 4<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Parte 1
Pl\u00e1n<\/strong>
Las grandes etapas de la realizaci\u00f3n del proyecto.<\/p>\n\n\n\n

Parte 2
Contornos<\/strong>
Formular los par\u00e1metros del proyecto\u00a0: su econom\u00eda, su difusi\u00f3n, su estrategia, los recursos necesarios a la realizaci\u00f3n del proyecto.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Modulo 5<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

\u00ab Ajustements \u00bb (Ajustes)<\/strong>
Discussions libres y ajustes.<\/p>\n\n\n\n

Modulo 6<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Parte 1
D\u00ednamica inclusiva<\/strong>
El proyecto ser\u00e1 objeto de presentaciones y debates dirigidos por los participantes.<\/p>\n\n\n\n

Parte 2
Entrega<\/strong>
Los participantes proporcionan una entrega del proyecto. El objetivo ser\u00e1 medir la ejecuci\u00f3n del proyecto, sus puntos fuertes y d\u00e9biles, y su posible evoluci\u00f3n. Con la ayuda de un formulario est\u00e1ndar, cada participante escribe un informe sobre su proyecto.<\/p>\n\n\n\n

Modulo 7<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Hospitalidad<\/strong>
Tiempo fuera del proyecto organizado con los participantes.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Modulo 8<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Invitaci\u00f3n<\/strong>
Una persona externa se invita y entra en interacci\u00f3n con los participantes

Conclusion<\/strong>
En una media hora de discusi\u00f3n se tratan de las experiencias en el tiempo de trabajo intensivo e inhabitual.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Desarrollo<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La escuela se desarrolla del d\u00eda 1 mediod\u00eda al d\u00eda 2 mediod\u00eda.  <\/p>\n\n\n\n

Los participantes disponen entonces de 24 horas para realizar la totalidad del programa. No se puede quitar y volver ante de su conclusi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Cada participante beneficia de un cr\u00e9dito de sue\u00f1o a definir que puede usar de manera libre durante las 24 horeas. Las pausas que pueden puntuar el programa se reservan a la evaluaci\u00f3n del Estado f\u00edsico y mental de los participantes. <\/p>\n\n\n\n

En una idea de confort y de reparaci\u00f3n personal, la restauraci\u00f3n est\u00e1 a la carga de los participantes. La escuela solo abastece en caf\u00e9 y t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Admisi\u00f3n<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La admisi\u00f3n a la escuela at\u00f3mica de la ENDA se efect\u00faa por escrito en el secretario. Ning\u00fan requisito previo para la admisi\u00f3n es necesario para enviar una solicitud.<\/p>\n\n\n\n

Un jurado estudia las candidaturas que decida y responde a los candidatos y candidatas 24 horas tras la fecha limite de deposito de las candidaturas. <\/p>\n\n\n\n

El n\u00famero de participantes es limitado y se invitan a enviar las candidaturas lo m\u00e1s temprano posible. <\/p>\n\n\n\n

Informaci\u00f3n pr\u00e1ctica<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La estructura de acogida, los participantes o un tercero asumen los costes de la escuela 24\/24 de la ENDA. Los idiomas de trabajo son el franc\u00e9s, el ingl\u00e9s, el idioma del pa\u00eds de acoge si fuera necesario.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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